CLASS

Lingua Insegnamento:

ITALIANO
Testi di riferimento:

Ai fini degli esami si consigliano tre testi:

- Teresa Grande, Ercole Giap Parini, Sociologia. Problemi, teorie, intrecci storici, Carocci, 2014.

- G. Di Francesco, Strumenti per la ricerca sociale, CeRIS, 1998.

Un testo a scelta tra i seguenti:
- Edward Banfield, Le basi morali di una società arretrata, il Mulino, Bologna, 2013.
- Maurice Halbwachs, Memorie di famiglia , Armando Editore 1996
- Georg Simmel, Le metropoli e la vita dello spirito , Armando Editore 1995
- William F. Whyte, Street corner society. Uno slum italo-americano, Il Mulino 2011
- Remo Bodei, Dominio e sottomissione. Schiavi, animali, macchine, Intelligenza Artificiale, Il Mulino, Bologna, 2019.
- Francisco Bethencourt, Razzismi. Dalle crociate al XX secolo, Il Mulino, Bologna, 2019.
- Richard Sennet, L’uomo flessibile, Feltrinelli, 1999
- Richard Sennet, L’uomo artigiano, Feltrinelli, 2013
- Letizia Carrera, La flânerie. Del camminare come metodo, Progedit, 2018 ISBN: 9788861943742
- Giampaolo Nuvolati, L' interpretazione dei luoghi. Flânerie come esperienza di vita, Firenze University Press, 2013 - ISBN: 9788866552383

Ai fini dell'esame il docente si riserva di sostituire, modificare o integrare alcuni contenuti del corso e di fornire ulteriori i indicazioni bibliografiche anche durante le lezioni, ampliando le opportunità di scelta da parte degli studenti.
Obiettivi formativi:

Gli obiettivi formativi del corso di Istituzioni di Sociologia sono quelli di introdurre al lessico di base della disciplina, nonché allo studio delle sue principali categorie di analisi, ai concetti, alla metodologia ed alle tecniche della ricerca sociale, nonché all'approfondimento di almeno un sociologo classico. concettuale .
Al termine del corso gli studenti dovranno avere una soddisfacente competenza per ciascuna delle aree disciplinari indicate.
Prerequisiti:

Nessuna propedeuticità
Metodi didattici:

Lezioni frontali. Eventuale utilizzo di slides, filmati e audiovisivi. Giochi sociologici. Applicazioni tecnico-metodologiche sul campo. Le lezioni potranno essere opportunamente integrate da interventi seminariali e di approfondimento, con la partecipazione di studiosi, esperti e cultori della materia.
Modalità di verifica dell'apprendimento:

Esame orale

Modalità di verifica dell'apprendimento:
L'apprendimento sarà verificato attraverso un esame orale. Il punteggio va da 1 a 30 con lode, secondo quanto segue: 1-17 insufficiente, 18 -21sufficiente, 22-24 discreto, 25-27 buono, 28-29 molto buono, 30-30 con lode eccellente.

Le modalità d’esame sono le medesime per frequentanti e non frequentanti.
Valutazione: Voto Finale

Il docente si riserva di utilizzare la modalità di verifica attraverso prove scritte.
Sostenibilità:
Altre Informazioni:

Per eventuali approfondimenti personali, non ai fini degli esami, si consigliano inoltre i seguenti testi:
- Bagnasco A., Barbagli M., Cavalli A., Sociologia. I concetti di base, il Mulino, Bologna, 2009.
- de Lillo A., Arosio L., Sarti S., Terraneo M., Zoboli S., Metodi e tecniche della ricerca sociale. Manuale d’uso per l’indagine quantitativa, Pearson Italia, Torino-Milano, 2011.
- de Lillo A. (a cura di), Il mondo della ricerca qualitativa, UTET università, Torino, 2010.
- Cannavò L. e Frudà L. (a cura di), Ricerca Sociale. Dal progetto dell'indagine alla costruzione degli indici, Carocci, 2007 (vol. I).
- Cannavò L. e Frudà L. (a cura di), Ricerca Sociale. Tecniche speciali di rilevazione, trattamento e analisi, Carocci, Roma, 2007 (vol II).

Contenuti e concetti fondamentali per la conoscenza della sociologia. Le origini culturali dell’idea di una scienza della società. Le matrici storiche e lo sviluppo del pensiero sociologico in Europa e in America. I temi classici della riflessione sociologica. La metodologia e le tecniche della ricerca sociologica. Nuove tendenze e sociologi contemporanei.