CLASS

Lingua Insegnamento:

Inglese - Italiano
Testi di riferimento:

-.Ardu, R.beolè, R.Palmer, A Caring Society, Edisco, Torino, 2015.
Per le esercitazioni: : Marengo M., Brush up your English, Agorà Edizioni scolastiche, Voll. 1 e 2, Torino, 2011
Obiettivi formativi:

Il corso si propone di sviluppare in modo integrato le abilità ricettive e produttive, nella fattispecie l’ascolto e comprensione orale e scritta, l’abilità, nel parlato, di utilizzare la lingua straniera in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, infine la capacità di riflessione a livello morfo-sintattico, semantico-comunicativo.
Prerequisiti:

Le competenze di livello A2-B1 (framework europeo delle lingue)
Essere in grado di comprendere i punti essenziali di messaggi chiari in lingua standard su argomenti familiari che si affrontano normalmente al lavoro, a scuola, nel tempo libero ecc. Sapersela cavare in molte situazioni che si possono presentare viaggiando in una regione dove si parla la lingua in questione. Sapere produrre testi semplici e coerenti su argomenti che siano familiari o siano di proprio interesse. Essere in grado di descrivere esperienze e avvenimenti, sogni, speranze, ambizioni, di esporre brevemente ragioni e dare spiegazioni su opinioni e progetti.
Metodi didattici:

lezioni frontali, interattive basate su approcci sia induttivi sia deduttivi. Cooperative learning, learning by discovery, learning by doing
Modalità di verifica dell'apprendimento:

La verifica sommativa, in coerenza con gli obiettivi di apprendimento su declinati sarà effettuata prediligendo la modalità scritta. Verranno utilizzate all’uopo prove strutturate, atte a testare il possesso delle abilità di comprensione del testo scritto e di conoscenza delle principali strutture della lingua, corrispondenti al livello B1 di riferimento.
Sostenibilità:
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile:
Altre Informazioni:

ORGANIZZAZIONE della DIDATTICA
18 ore di lezioni frontali e interattive comprendenti anche esercitazioni e 51 di studio individuale

Al fine di rendere l’insegnamento della lingua inglese disciplina trasversale alle altre presenti nel curriculum di studi del Corso di Laurea in Servizio Sociale, nell’ottica della interdisciplinarietà, verranno presi in considerazione, anche ai fini dell’esame, i seguenti moduli costitutivi del testo indicato nella sezione “Testi di riferimento”. In particolare:
Caring for families and children (module 3, pp. 113-138)
- Being parents
- Family forms
- Having a baby: preconception health and genetic counselling
- Maternal bond
- Little kids
- Playing means learning
- Toys as learning objects
Grammar revision and practice: main verb tenses
Adolescence:an age of transition (module 4, pp. 152-174)
- An overview of adolescence
- looking for an identity
- gender identity and sexual orientation
- parental pressure
- Peer pressure
- toxic friends:when friendship is no longer healthy
- The impact of social network
- smoking, alcohol and drugs
Grammar revision and practice:articles, indefinites, comparative forms
Social services for adults (module 5, pp.190-216)
- Unemployment in Italy
- Unemployment benefits
- Poverty and food aid
- Senior Volunteers
- The benefits of volunteer work for the elderly
- Examples of volunteering activties for the elderly
- Social care for the elderly
- Residential homes and sheltered housing
Grammar revision and pracrtice: :compound nouns

PROGRAMMA
Al fine di rendere l’insegnamento della lingua inglese disciplina trasversale alle altre presenti nel curriculum di studi del Corso di Laurea in Servizio Sociale, nell’ottica della interdisciplinarietà, verranno presi in considerazione, anche ai fini dell’esame, i seguenti moduli costitutivi del testo indicato nella sezione “Testi di riferimento”. In particolare:
Caring for families and children (module 3, pp. 113-138)
- Being parents
- Family forms
- Having a baby: preconception health and genetic counselling
- Maternal bond
- Little kids
- Playing means learning
- Toys as learning objects
Grammar revision and practice: main verb tenses
Adolescence:an age of transition (module 4, pp. 152-174)
- An overview of adolescence
- looking for an identity
- gender identity and sexual orientation
- parental pressure
- Peer pressure
- toxic friends:when friendship is no longer healthy
- The impact of social network
- smoking, alcohol and drugs
Grammar revision and practice:articles, indefinites, comparative forms
Social services for adults (module 5, pp.190-216)
- Unemployment in Italy
- Unemployment benefits
- Poverty and food aid
- Senior Volunteers
- The benefits of volunteer work for the elderly
- Examples of volunteering activties for the elderly
- Social care for the elderly
- Residential homes and sheltered housing
Grammar revision and pracrtice: :compound nouns