CLASS

Lingua Insegnamento:

Italiano
Testi di riferimento:

1) S. Tramma, Pedagogia sociale, (Nuova edizione), Guerini e Associati Edizioni, Milano 2010;
2) P. Barone, Pedagogia della marginalità e della devianza. Modelli teorici e specificità minorile, criteri di consulenza e intervento, Guerini e Associati, Milano 2011;
3) L. Di Profio, Il compito di rieducare. Quarant’anni di pedagogia penitenziaria, in corso di stampa;
Testo aggiuntivo per non frequentanti:
- P. Bertolini, L. Caronia, Ragazzi difficili. Pedagogia interpretativa e linee di intervento, Nuova Edizione aggiornata a cura di P. Barone e C. Palmieri, Franco Angeli, Milano 2015.
Obiettivi formativi:

Il corso si propone di fornire le conoscenze di base riguardanti la pedagogia sociale nella sua vastità di temi che spaziano nell’ambito della pedagogia familiare, (genitorialità e sostegno alla genitorialità), formativo, (agenzie educative formali, informali e non formali), sociale, (gruppi sociali di riferimento e loro analisi educativa, intercultura e cultura dell’integrazione e dell’inclusione, devianza). Il corso fornirà approfondimenti negli ambiti più specifici della pedagogia della devianza, della marginalità e della pedagogia penitenziaria, settori che si occupano di comprendere le origini del comportamento deviante e di prevenirlo con opportuni mezzi di tipo educativo e di fornire le basi operative e teoriche della rieducazione dei detenuti in ambito penitenziario, funzione della pena affermatasi con la Riforma dell’Ordinamento Penitenziario del 1975 e ancora oggi riconosciuta e riaffermata come fra le più importanti e imprescindibili funzioni.
Prerequisiti:

Nessuno
Metodi didattici:

Lezione frontale. Laboratori. Seminari.
Modalità di verifica dell'apprendimento:

Orale.
Sostenibilità:
Altre Informazioni:

Nessuna.

Ambiti e interessi della pedagogia sociale: famiglia, sostegno alla genitorialità, analisi educativa sulle diverse età della vita e loro bisogni educativi specifici, istituzioni formative, scuola, società, emergenze educative. Pedagogia della devianza e della marginalità, approcci teorici con particolare attenzione alla questione minorile; pedagogia penitenziaria. La funzione rieducativa della pena. Le funzioni classiche della pena. Teorie della criminalità. L’educazione interiore e la pedagogia introspettiva in carcere: narrazione e social dreaming.

1) S. Tramma, Pedagogia sociale, (Nuova edizione), Guerini e Associati Edizioni, Milano 2010;
2) P. Barone, Pedagogia della marginalità e della devianza. Modelli teorici e specificità minorile, criteri di consulenza e intervento, Guerini e Associati, Milano 2011;
3) L. Di Profio, Il compito di rieducare. Quarant’anni di pedagogia penitenziaria, in corso di stampa;
Testo aggiuntivo per non frequentanti:
- P. Bertolini, L. Caronia, Ragazzi difficili. Pedagogia interpretativa e linee di intervento, Nuova Edizione aggiornata a cura di P. Barone e C. Palmieri, Franco Angeli, Milano 2015.