CLASS

Lingua Insegnamento:

Italiano
Testi di riferimento:

Donatella Bramanti, Sociologia della mediazione. Teorie e pratiche della mediazione di comunità, Franco Angeli , Milano 2005
Ezio Sciarra, Processi e protocolli per la mediazione , in Ratio Sociologica , 2, 2009,pp. 3-20
Alfonso Nori, L’approccio sistemico-umanistico nel laboratorio di mediazione sociale , in Ratio Sociologica vol.4,n.1, 2011,pp. 43-56
Letture consigliate: Lucio Luison, La mediazione come strumento di intervento sociale, FrancoAngeli, 2006
Isabella Buzzi, Introduzione alla conciliazione, Giuffrè Editore, 2003
Carocci, Antolini, Sogni e conflitti: mediazione sociale e sicurezza urbana partecipata per una città che si-cura, Gruppo Abele, 2007
Favaro, Fumagalli, Capirsi diversi. Idee e pratiche di mediazione interculturale, Carocci, Roma, 2011
Lisa Parkinson, La mediazione familiare. Modelli e strategie operative, Erikson, Trento, 2013; P. Consorti, A. Valdambrini (a cura di)
Mediazione sociale. Riflessioni teoriche e buone pratiche
Pisa University Press, Pisa 2015.
Obiettivi formativi:

Il percorso formativo intende fornire principi, tecniche , problemi e strategie alternative per la risoluzione dei conflitti attraverso la presentazione dei principali modelli di mediazione . Dalle conoscenze deriveranno
anche le condizioni applicative finalizzate alla successiva acquisizione di una professionalità teoricamente fondata e tecnicamente sperimentata .
Particolare attenzione sarà posta ai modelli socio-culturale e sistemico-umanistico con la loro dimensione formativa personale.
Prerequisiti:

Sono consigliati: Istituzioni di Sociologia e Metodologia delle scienze sociali.
Metodi didattici:

Attività in aula con lezioni frontali, interattive , esercitazioni, seminari ed eventuale uso di sussidi audiovisivi
Modalità di verifica dell'apprendimento:

L'apprendimento sarà verificato attraverso un esame orale. Verranno valutati la conoscenza della bibliografia e dei contenuti del corso, la correttezza e la qualità dell'espressione orale, le competenze linguistiche e le capacità critiche e metodologiche. Il punteggio va da 1 a 30 con lode, secondo quanto segue: 1-17 insufficiente, 18 -21 sufficiente, 22-24 discreto, 25-27 buono, 28-29 molto buono, 30-30 con lode eccellente.
Le modalità d’esame sono le medesime per frequentanti e non frequentanti.
Sostenibilità:
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile:
Altre Informazioni:

Nessuna altra informazione

1. La comunità , la società, il conflitto
2. Il conflitto: disordine e controllo sociale; risorsa ed empowerment.
3. I diversi modelli di mediazione, clinici ed umanistici a confronto :
3.1.Collaborativo
3.2.Socio-clinico
3.3.Sistemico
3.4.Umanistico-trasformativo
3.5.Narrativo
3.6. Comunicazionale
3.7.Relazionale
3.8.Socioculturale
3.9. Sistemico-umanistico
4. Orientamenti sulla mediazione civile e commerciale

1. La comunità , la società, il conflitto
2. Il conflitto: disordine e controllo sociale; risorsa ed empowerment.
3. I diversi modelli di mediazione, clinici ed umanistici a confronto :
3.1.Collaborativo
3.2.Socio-clinico
3.3.Sistemico
3.4.Umanistico-trasformativo
3.5.Narrativo
3.6. Comunicazionale
3.7.Relazionale
3.8.Socioculturale
3.9. Sistemico-umanistico

4. Orientamenti sulla mediazione civile e commerciale