ITALIANO 

Cellini R. (2019), Politica Economica (3/ed), McGraw-Hill, Milano
Altro materiale di approfondimento sarà indicato nel corso delle lezioni. 

OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso si propone di fornire gli strumenti di base per la conoscenza delle politiche economiche con l’intento di contribuire a formare le competenze per comprendere gli obiettivi della politica economica e le effettive ricadute della stessa sul sistema economico e sulla società in generale. Tali competenze potranno, quindi, essere acquisite studiando e confrontando i diversi modelli teorici e attraverso l’analisi empirica.

RISULTATI DELL’APPRENDIMENTO ATTESI
CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Lo studente, con l’acquisizione dei crediti formativi, avrà acquisto gli strumenti per:
- comprendere i diversi strumenti della politica economica;
- valutare le ragioni che giustificano l’intervento dello stato nell’economia;
- valutare in modo critico le ricadute sul sistema dei diversi interventi di politica economia.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite per analizzare le scelte e gli effetti delle politiche economiche nonché le ricadute sociali delle stesse, anche in termini di sostenibilità.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Lo studente sarà in grado di raccogliere e valutare in maniera autonoma le informazioni necessarie per l’analisi gli effetti delle politiche economiche.
L’effettivo possesso dell’autonomia di giudizio è verificata attraverso la prova di verifica in cui dovrà dimostrare capacità di sintesi, di analisi, di elaborazione e appropriatezza di linguaggio.

ABILITÀ COMUNICATIVE
Gli studenti sapranno esporre con un adeguato linguaggio e con rigore metodologico le conoscenze acquisite.

CAPACITÀ DI APPRENDERE
Lo studente sarà in grado di comprendere il ruolo della politica economica nei modelli di crescita e sviluppo sostenibile e avrà acquisito un metodo di lavoro utile per l’aggiornamento continuo nel proprio contesto lavorativo di riferimento, anche grazie alla discussione in aula di casi studio utili per applicare quanto appreso dal punto di vista teorico. 

Nessuno 

Lezioni frontali ed esercitazioni anche con l'uso di slide in Power Point, rese poi disponibili agli studenti, i quali possono scaricarle in formato pdf dalla pagina dell'insegnamento 

La verifica dell'apprendimento viene effettuata con esame scritto con votazione espressa in trentesimi.
La prova mira ad accertare il livello di conoscenza degli argomenti indicati nel programma e a verificare che lo studente abbia acquisito conoscenza della disciplina, capacità di interpretazione dei dati economici e capacità di esposizione chiara e ragionata. La prova scritta consiste in 3 domande a risposta aperta sugli argomenti trattati a lezione, a ciascuna delle quali viene attribuita una votazione massima di 10/30. La valutazione avviene sommando i punteggi maturati per le risposte fornite alle tre domande. La risposta a ciascuna domanda comporta l’attribuzione di un punteggio da 0 a 10, a seconda che la risposta dimostri un livello di preparazione insufficiente (da 0 a 2 punti), sufficiente (da 3 a 4 punti), buono (da 5 a 6 punti), molto buono (da 7 a 8 punti), eccellente (da 9 a 10 punti). La lode viene attribuita in caso di attribuzione di un punteggio pari a 10 per ciascuna domanda a risposta aperta. Il mancato raggiungimento del punteggio minimo di 18/30 comporta il mancato superamento dell’esame.
Alla fine del semestre di svolgimento delle lezioni è prevista una verifica di fine corso. Tale verifica consiste in 3 domande a risposta aperta sugli argomenti trattati a lezione, a ciascuna delle quali viene attribuita una votazione massima di 10/30 secondo le modalità sopra precisate. Per il superamento della prova è necessarioraggiungere una votazione minima di 18/30. La lode viene riconosciuta solo se si raggiunge il punteggio di 10 per a ciascuna domanda. 

 

E-mail: donatella.furia@unich.it

Giorno di ricevimento: Mercoledì 09.00-11.00