Italiano 

Andrighetto, L., Riva, P. (2020). Psicologia Sociale. Bologna, Il Mulino (€36,00).
Mucchi-Faina A., Pacilli, M.G., Pagliaro, S. L’influenza sociale. Seconda Edizione. Bologna: Il Mulino. (pp. 201; € 18,00)
Pagliaro, S. (2012). La moralità e la percezione sociale: ricerche e applicazioni. Sant’Arcangelo di Romagna: Maggioli editore

Per i frequentanti:
​​​​​​​Pacilli, M.G., (2021). Uomini duri. Bologna: Il Mulino

 

Il corso rappresenta un insegnamento di base per la formazione nell’area psicologica. Esso mira a fornire conoscenza dei costrutti e delle teorie fondanti la psicologia sociale; a sviluppare capacità di lettura e riflessione critica sui processi psicosociali attuali,  anche attraverso la comprensione dei rapporti  con le discipline affini, quali la sociologia,  e delle potenzialità di contributo ad altre discipline importanti per lo sviluppo societario, quali l’economia e le scienze politiche e delle relazioni internazionali.

Al termine dell’insegnamento la/lo studentessa/e dovrà dimostrare di:

-  Conoscere le questioni epistemologiche alla base della teoria e della ricerca in psicologia sociale e saperle raportare ai fenomeni e ai problemi societari in ogni epoca storica, compresa l’attuale;

- Individuare i principali processi psicosociali che governano l’interdipendenza fra l’individuo e il suo ambiente di vita; saper individuare le criticità e formulare soluzioni operative;

- Saper analizzare le interazioni tra individuo e contesto, distinguendo le dimensioni interpersonali, intergruppi, sociali e comunitarie; saper riflettere sulla complessità delle interconnessioni, individuarne le problematicità e prefigurare la specificità dell’intervento professionale;

- Riflettere criticamente sull’evoluzione della disciplina, sui temi, anche etici, e sui problemi emergenti;

- Essere capaci di individuare tecniche appropriate per la raccolta e l’interpretazione dei dati di ricerca in ambito psicosociale;

- Saper comunicare su temi fondamentali della psicologia sociale, utilizzando un linguaggio appropriato e differenziato per livello di specificità.

-Dimostrare di aver sviluppato  elevate capacità di apprendimento e di studio autonomo;

 

Nessuno 

L’insegnamento prevede lezioni frontali arricchite da attività di gruppo dedicate alla discussione critica di estratti di saggi, articoli di ricerca e filmati 

L'esame è in trentesimi.

L'esame consiste in una prova scritta con 27 domande a scelta multipla e 1 domand1 aperta. Ad ogni risposta chiusa corretta sarà attribuito un punto (max 27/30) e alla risposta aperta da 0 a 3 punti (max 3/30).

La prova orale, subordinata al superamento della prova scritta, è a discrezione del docente o su richiesta dello studente e deve essere sostenuta contestualmente alla prova scritta. 

Per gli studenti frequentanti sono previste esercitazioni in aula. 

 

Sulla pagina e-learning del corso sono reperibili le informazioni  riguardo i programmi, gli argomenti delle lezioni, gli approfondimenti, le attività di laboratorio, gli esami e le modalità di assegnazione e svolgimento dei lavori finali.