CLASS

Lingua Insegnamento:

Italiano
Testi di riferimento:

Santinello M., Vieno A., Lenzi M., Fondamenti di Psicologia di Comunità, Seconda edizione, 2018, Il Mulino.

Ardesi S., Filippini S., Il servizio sociale e le famiglie con minori. Prospettive giuridiche e metodologiche, 9a edizione, 2017, Carocci editore.
Obiettivi formativi:

Fornire allo studente le basi teoriche della psicologia di comunità per operare nel sociale. Sviluppare competenze metodologiche per l'intervento professionale con famiglie e minori, integrando la prospettiva psicologica con quella giuridico-sociale.
Prerequisiti:

Nessuno
Metodi didattici:

Lezioni frontali con approfondimenti sulle tematiche in programma con l'utilizzo di slides. Visione di filmati audiovisivi attinenti ai temi trattati. Seminari di approfondimento su metodologie di rete e lavoro multidisciplinare.
Modalità di verifica dell'apprendimento:

Esame Scritto (a risposta multipla) o Orale, a discrezione della docente. La valutazione verterà sulla conoscenza dei modelli teorici di comunità (Testo 1) e sulla capacità di applicare i protocolli metodologici e giuridici nei casi di tutela minorile (Testo 2).
Sostenibilità:
Altre Informazioni:

chiara.lucafo@unich.it

Contenuti del corso di Psicopedagogia sociale:

Definizione e principi della psicologia di comunità; concetti di prevenzione ed empowerment; resilienza di comunità; analisi del territorio e profili di comunità; metodi di ricerca-azione e intervento partecipativo.

Quadro giuridico e normativo della tutela dei minori; segnalazione e processo di aiuto; metodologia dell'intervento con le famiglie multiproblematiche; affido e adozione: aspetti pedagogici e sociali.