CLASS

Lingua Insegnamento:

ITALIANO
Testi di riferimento:

1. Michael Sandel, Giustizia, Feltrinelli, Milano 2013

2. Codice deontologico dell'A.S.
Obiettivi formativi:

Gli obiettivi del corso sono quelli di contribuire a formare i futuri operatori nel servizio sociale attraverso l'esame del dibattito sull'etica che si è sviluppato in occidente nel corso della sua storia, per mostrare come il servizio sociale sia la declinazione più evidente di tale storia. Il fine ultimo è quello di rendere i futuri operatori "riflessivi", ossia capaci di riuscire a scegliere in maniera consapevole, vale a dire con un richiamo al quadro concettuale di riferimento della storia del pensiero morale occidentale.
Prerequisiti:

Non sono previsti vincoli di propedeuticità.

E' preferibile, ma non necessaria, una conoscenza di base della storia della filosofia occidentale.
Metodi didattici:

Il metodo prevalente sarà quello della lezione frontale, con ricorso a slides.

Ad esso si affiancherà, in base alle esigenze didattiche, la lettura condivisa dei testi e il lavoro di gruppo, seminariale.
Modalità di verifica dell'apprendimento:

L’accertamento degli obiettivi formativi e dei risultati di apprendimento attesi è affidata a un colloquio orale di durata variabile. Nel corso del colloquio verranno valutate l’effettiva acquisizione delle conoscenze, delle abilità e delle competenze indicate. Tra i parametri di valutazione rientrano la capacità di organizzare la
conoscenza in modo discorsivo, la capacità di ragionamento critico sullo studio realizzato, la qualità espositiva, la competenza, l'efficacia e la linearità nell’impiego del lessico specialistico.

La verifica si articola in domande riguardanti l'etica e la storia sociale nelle sue varie accezioni con particolare riguardo al tema della giustizia sociale e del bene comune.

La valutazione è espressa in trentesimi. Il voto minimo con cui l'esame si intende superato è diciotto (18).

L'esame può essere sostenuto anche in lingua inglese
Sostenibilità:
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile:
Altre Informazioni:

La frequenza del corso è auspicabile, ma non obbligatoria.

Chi non riuscisse a frequentare almeno i due terzi (2/3) del monte orario delle lezioni integrerà il programma d'esame con un testo aggiuntivo, che sarà indicato nel corso delle lezioni, e che consentirà di affrontare in modo più efficace lo studio individuale.

In sede di esame è bene presentarsi muniti dei testi adottati, in modo da poterli analizzare e commentare.

Si può contattare il docente all'indirizzo istituzionale: oreste.tolone@unich.it.

Per ulteriori informazioni, chiarimenti, si rinvia all'orario di ricevimento (a distanza o in presenza), reperibile sul sito ufficiale.

Al fine di organizzare i colloqui di ricevimento in modo più razionale, si suggerisce di contattare il docente almeno una settimana prima della data prescelta, anticipando per iscritto argomenti e/o esigenze specifiche.
Il ricevimento può essere svolto anche in lingua inglese.

Etica sociale e Deontologia professionale

Il corso intende offrire una panoramica delle questioni più attuali dell'etica sociale, con particolare riguardo a quelle che vertono su problemi di deontologia professionale.
A tal fine si procederà inizialmente con l'analisi delle complesse relazioni etico-sociale che sono alla base della professione dell'Assistente Sociale, per cercare di comprenderle alla luce di una riflessione filosofica, con riferimento a specifiche correnti di pensiero morale. Inserito in questo contesto ci sarà la chiarificazione del senso e dell'importanza del Codice Deontologico Professionale degli Assistenti Sociali.
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Infine si affronteranno i concetti fondamentali della filosofia morale, attraverso una ricognizione delle figure più importanti e delle parole chiave

Il corso è articolato in 3 parti. Una prima parte rappresenta una forma di introduzione all'etica. Una seconda è dedicata alla storia dell'etica economica e sociale; in particolare alla dimensione etica specifica della sfera economica e sociale. Una terza parte,