CLASS

Lingua Insegnamento:

ITALIANO
Testi di riferimento:

Programma per gli studenti che sostengono l’esame da 6 CFU

- G. Mammarella, L'Italia contemporanea. 1943-2011, Bologna, Il Mulino
-M. Ridolfi, Storia della politica. Italia e italiani in prospettiva transnazionale nei secoli XIX-XXI, Pearson, 2020
- M. Ferrera ( a cura di), Le politiche sociali, Il Mulino, 2019 III ed
Obiettivi formativi:

Il corso intende fornire agli studenti i saperi riferiti alle questioni sociali nella storia d'Italia. Riguardo agli obiettivi generali, e considerati gli obiettivi riferiti al Corso di Studio, al termine del corso gli studenti dovranno raggiungere un livello di spirito critico che consenta loro di valutare i rapporti di causa-effetto degli eventi storici; dovranno saper analizzare i fenomeni storici; dovranno saper individuare le problematiche sociali connesse alle decisioni politiche; dovranno conoscere le soluzioni a tali problematiche proposte dai governi italiani; dovranno conoscere i caratteri del Welfare State nell'Italia repubblicana; dovranno saper fare raffronti tra gli eventi. Riguardo agli obiettivi specifici della materia, gli studenti dovranno saper utilizzare il linguaggio specifico della storia; saper svolgere ricerche su temi sociali; conoscere la storiografia su temi determinati; saper raccogliere materiale bibliografico; discriminare le informazioni; cogliere le connessioni degli eventi; riferire al gruppo di lavoro su un tema specifico; scrivere un testo con note; saper analizzare un caso socio-politico e sociale in maniera critica.
Prerequisiti:

Nessun prerequisito richiesto
Metodi didattici:

Lezioni frontali per un totale di 36 hh. Utilizzo di videoproiettore e computer; proiezione di film.
Modalità di verifica dell'apprendimento:

La prova finale consiste in un esame orale sui contenuti del corso. Verranno valutati la conoscenza dei contenuti e della bibliografia previsti dal corso, la qualità dell’espressione orale, le capacità critiche e metodologiche. Il punteggio va da 1 a 30 con lode, secondo quanto segue: 1-17 insufficiente, 18 -21 sufficiente, 22-24 discreto, 25-27 buono, 28-29 molto buono, 30-30 con lode eccellente.
Sostenibilità:
Altre Informazioni:

Il programma è uguale per frequentanti e non frequentanti

Questioni sociali nella storia d'Italia e in prospettiva transnazionale.
Programma a.a. 2020-2021 - CdS Servizio Sociale
Storia Sociale – CFU 6
Docente: Prof.ssa Maria Teresa Giusti
email: mt.giusti62@gmail.com m.giusti@unich.it

Il corso intende analizzare gli aspetti politici e sociali dell'Italia contemporanea; la ripresa dei rapporti con le altre potenze dopo la sconfitta nella II guerra mondiale; il le strategie della politica italiana tese a legittimare a livello europeo e mondiale la nuova democrazia. La creazione del Welfare State repubblicano comparato con alcuni stati d'Europa

Programma per gli studenti che sostengono l’esame da 6 CFU
- G. Mammarella, L'Italia contemporanea. 1943-2011, Bologna, Il Mulino
-M. Ridolfi, Storia della politica. Italia e italiani in prospettiva transnazionale nei secoli XIX-XXI, Pearson, 2020
- M. Ferrera ( a cura di), Le politiche sociali, Il Mulino, 2019 III ed.

Il corso intende fornire agli studenti i saperi riferiti alle questioni sociali della storia d'Italia contemporanea in prospettiva transnazionale. Riguardo agli obiettivi generali, e considerati gli obiettivi riferiti al Corso di Studio, al termine del corso gli studenti dovranno raggiungere un livello di spirito critico che consenta loro di valutare i rapporti di causa-effetto degli eventi storici; dovranno saper analizzare i fenomeni storici; dovranno saper individuare le problematiche sociali connesse alle decisioni politiche; dovranno conoscere le soluzioni a tali problematiche proposte dai governi italiani; dovranno conoscere i caratteri del Welfare State nell'Italia repubblicana; dovranno saper fare raffronti tra gli eventi. Riguardo agli obiettivi specifici della materia, gli studenti dovranno saper utilizzare il linguaggio specifico della storia; saper svolgere ricerche su temi sociali; conoscere la storiografia su temi determinati; saper raccogliere materiale bibliografico; discriminare le informazioni; cogliere le connessioni degli eventi; riferire al gruppo di lavoro su un tema specifico; scrivere un testo con note; saper analizzare un caso socio-politico e sociale in maniera critica.