Italiano. 

TESTI DI RIFERIMENTO:
1) E. Marsicano, a cura di, Elementi di psicopedagogia, Franco Angeli, Milano 2008;
2) L. Regoliosi, a cura di, Il counselling psicopedagogico, Carocci Editore, Roma 2013;
3) R. Cima, L. Moreni, M. G. Soldati, Dentro le storie. Educazione e cura con le storie di vita, Franco Angeli, Milano 2003. 

Il corso di Psicopedagogia sociale vuole fornire chiavi teoriche ed elementi metodologici nell'ambito delle professioni dell'aiuto, in cui appare imprescindibile l'analisi olistica della persona, vista e sentita nella sua globalità psico-fisica, sociale e culturale. A tal fine i due assi, psicologico e pedagogico, trovano una sintesi applicativa all'interno delle relazioni d'aiuto in cui la dimensione della conoscenza teorica si riverbera nell'estrinsecazione di prassi e di strumenti utili alla risoluzione delle diverse problematiche soggettive o all'interno di diversi sistemi: familiare, scolastico, relazionale. In tal senso il corso mira alla formazione di figure professionali che sovraintendono ai ruoli professionali psico-socio-sanitari educativi al fine di generare specifiche competenze attese:
1) CONOSCENZA, CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
- conoscere e applicare le maggiori teorie di riferimento ai casi specifici;
- acquisire competenze empatiche e relazionali nell'ambito delle professioni dell'aiuto;
- acquisire competenze legate all'ascolto attivo e stabilire fiducia relazionale;
2)CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZE E COMPRENSIONE:
- capacità di ideare e progettare servizi per la persona alla luce dei costrutti teorici appresi;
- capacità nella gestione delle competenze e delle azioni all'interno di gruppi di équipe multidisciplinare, valorizzando le rispettive competenze e peculiarità.
3) AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- applicare in maniera critica le conoscenze ai casi pratici;
- Riflessività e pensiero critico nell'ottica della complessità.
4) ABILITA' COMUNICATIVE:
- Applicazione di modelli dialogici di stampo narrativo ed ermeneutici;
- tecniche narrative e di colloquio;
- comunicazione efficace ed empatica.
5) CAPACITA' DI APPRENDERE:
- sviluppare autonomia di apprendimento anche per mezzo di lavori di approfondimento individuali o di gruppo;
- capacità nello sviluppo di connessioni teoriche e prassiche interdisciplinari. 

Nessuno. 

Lezione frontale con l'ausilio di slide, film e audiovisivi attinenti alle tematiche proposte e ai contenuti del corso. 

Esame orale. L'esame orale sarà impostato con due domande per ogni testo in programma. Nella valutazione finale dello studente saranno considerate sia la correttezza delle risposte, sia le competenze linguistiche ed espressive. 

 

luana.diprofio@unich.it

Ricevimento: martedì h. 9.00-13.00